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用思想凝聚队伍力量,用课程提升教育品质(督导汇报)

发布时间:2012-11-16 17:40:00 访问次数:3673
 

一、幼儿园基本情况介绍

365体育投注 2019_365体育投注最新官网备用网站_365体育投注日博娱乐始建于1954年,占地一万多平方米,目前有12个教学班,小班7个、中班3个、大班2个,在园幼儿350名。幼儿园有正式教职员工69名,教师全部达到大专以上学历。教职工队伍中党员 20名,团员28名。带班教师平均年龄30岁以下。

幼儿园在建设过程中,我们深入学习实践党的“科学发展观”,落实国家对幼儿教育颁布的各种法律法规,全面实施素质教育。秉承教育家陈鹤琴先生“做中教,做中学,做中求进步”的办学理念,“专业的工作水准,创新的工作态度,换位思考的工作习惯,温馨互助的团队精神”为幼儿园团队发展方向,紧紧抓住两支队伍的思想建设,通过开展幼儿园园本“活动课程”研究,不断提升幼儿园教育品质。

二、我们的办园思想

我们的园标是由中英文组成的“爱”字,突出的表达在我园教育工作中追求的最核心的内容,就是“爱”,冰心说:“有了爱,便有了一切。”爱是教育的真谛,爱是教育的灵魂。所谓教育就是生命对生命的点燃,灵魂对灵魂的呼唤,是我们携手在生命的旅程中共度锦绣人生。

这种“爱”的思想,体现在幼儿园环境中,就是环境优美,人人乐观生活学习,教师、幼儿、家长、社区和谐相处,办学文明优质。体现在管理者身上就是,对工作高度负责与坚韧不怕困难的毅力,不放弃每一位教师,让所有人都能在自己的岗位上,体现自己的价值并获得幸福感。体现在教师身上,就是不断的提高自己的专业能力,研究幼儿,研究教育,在与幼儿的互动中教师自己也获得生命的成长。这种“爱”体现在幼儿身上,就是让幼儿成为健康活泼、爱学好问,文明友爱,自理自立的主动学习者、有智慧的问题解决者,成为生活的小主人。体现在家长身上就是家园共同营造适宜幼儿成长的生活环境。体现在幼教改革中,就是借鉴、汲取中外先进的教育理念,逐步建立形成自己的办学思想,根据园所自身发展特点,扎扎实实的进行教育改革,办有文化的幼儿园。

三、用思想和行动建设团队

林语堂先生说人生不能无梦,世界上做大事业的人,都是由梦得来,无梦则无望,无梦则无成,生活也就没有情趣。没有理想的教师,终究不能培养出有理想的孩子。因此六幼的团队建设,特别突出在每一位教职员工的心中播种理想和信念。因此,六幼如今和谐的教育团队与其说是“建设”得来,倒不如说是“播种”和不断“滋润”之后所收获的果实。

(一)干部队伍建设

“做又红又专的教师”,是党员干部的工作准则。在建设和谐、温馨、奋发向上的团队中,党组织就是核心力量,我们的口号:一个党员就是一面旗帜,就是播种机,就要象滚雪球一样带动更多的人一起前进。幼儿园教职工中有四分之一以上是党员,有教学一线的教师、保育员,有后勤工作人员和卫生保健人员,全方位的党员队伍,发挥着全方位的作用。

六幼有这样的文化:班长以上就是干部。让干部延伸到每一个班级,让教师时时都能和干部交流。

目前幼儿园正处在新老接替阶段,年轻人越来越多,他们有朝气,愿意在工作展现自己的价值,渴望不断的接受挑战。幼儿园每年聘任班长以上干部,越来越多的年轻教师积极的参与自荐应聘,开始有年青教师对竞聘班长有顾虑,这时我们就会鼓励他:注重在过程中锻炼自己,不管结果如何,但要让教师们了解你,不要放过在集体面前展示自己的机会。每年的竞聘会不如说是幼儿园教师的精英展示会,老教师表示要为幼儿园发展担当坚强的后盾,新教师表示要争取挑战的机会,为团队出力,磨练自己。团队的凝聚力在那一刻充分彰显出来了。

每学年我们都有计划的开展班长以上干部培训、交流活动,每次都从不同角度讨论如何做好管理工作,以提升干部的管理水平。例:开展“我最感动的一件事”主题交流活动,让班长发现周围同事对自己工作的支持,用“班长如何引领班员做好班级工作”的交流活动互相介绍经验,答疑解惑,针对班长如何开好家长会的问题,我们开展了“沟通与交流”“信任”“模拟家长会”等为内容的专题培训,使班长掌握与家长沟通的原则,提高语言交流技巧。

(二)教师队伍建设

1、在学习中拓展视野滋润心灵

读书使人睿智,在当今快速发展的社会中,培养爱读书的习惯尤为重要。创造书香学习的氛围,是我们这些年一贯坚持做的工作。我们有会前5分钟读书活动,通过讲时事、学习胡锦涛反“三俗”的讲话,引发大家关注国家新闻;结合建党90周年讲中国革命发展史、讲我国社会主义建设成就;通过重读毛泽东《为人民服务》《愚公移山》的文章,不断树立为人民服务的思想,弘扬踏实肯干的工作精神。暑期组织教师外出学习、参观世博、到延安接受革命传统教育,谈感受,讲生命的美好、团队互助的温暖。

我园把学习型组织的重点落在教职工精神层面建设上,即师德建设。我们不光组织教师观看获得“霍懋征”称号教师的宣传片;也挖掘身边高尚师德的事迹,弘扬我们普通教师身上的闪光行为,开展“师德在我身边”的专题讨论,激励教师进步。我园经常进行教师讲故事的活动,不断的激发内在的工作激情和创新的工作态度;通过小品“智慧女人”表演,解读出我们教师对现代知识女性积极的价值观;新年哑剧和幽默剧表演,展现出教师对 “活动课程”理念的充分理解。每年在教师节,我们都会大力弘扬身边优秀教师的先进事迹表彰“我心中的好老师”。2010年我园首次开展设立园级“师德之星”的评选活动,有4名一线教师和1名后勤教师脱颖而出。

让思想的雨露,不断滋润我们的心田,健康我们的机体,让每个人生命都发出光芒。

2、在实践中挑战自己感受成长

200910月,幼儿园得知评选市级示范幼儿园在“十一五”期间是最后一批,是否参评,在开讨论会的时候每一个班组代表都发了言。大家一致表示要申报,我们团结努力一定能获得成功。而后大家一起学习有关市级示范幼儿园标准,对照标准一点点的整改。例如:对于校园文化特色展现,教师一起讨论在幼儿园环境中如何彰显“活动课程”特色,体现环境支持幼儿和教师共同成长;然后以年龄班组为单位,进行幼儿园大环境改造设计,并亲自动手利用废旧材料改造布置环境,和工人一起粉刷墙壁,即实践了教师主人翁创意识,同时为幼儿园节省了开支。示范园申报结束后,围绕这项工作大家谈感想,谈进步,许多教师都流下了眼泪,她们说,参与申报市级示范幼儿园,一下子把我的能力激发出来了,我都没有想过,我能有这么多的想法、能发挥这么大作用;有老师说,申报示范园,我感觉不是你一个人在努力,而是整个团队在你背后支持你帮助你,一个人有困难,团队其他成员就会马上出现一起想方法;一个班有困难,其他班教师很快到位帮助解决。这时你也不会感到你是一个人,你感觉你就是团队中的一份子,我们时刻都在一起。

四、“科研”与“钻研”——打造高水平保教队伍

(一)建设园本“活动课程”,用课程理念,提升教师教育素质

拥有高素质的教师团队是不断提高幼儿园教育质量的关键,也是幼儿园发展的基本条件。在贯彻《纲要》的过程中,教师越来越认识到,幼儿的学习实际更多的是在日常生活和游戏之中进行的。因此关注、研究幼儿的“学”,促幼儿在自主游戏中获得成长、获得发展所需的关键经验,应该是我们今天幼儿教育改革的方向。教师虽然有这样的认识,但如何把理念运用于实践却发生了困难。为此我园邀请区教研员,多次来我园调研诊脉,几经深入研究我们大胆提出建设幼儿园园本“活动课程”,突破教改瓶颈,不断提高教育质量、凸显园所教学特色,加深教师专业化发展。

我们借鉴国内外已经形成的先进教育思想和教育模式,请专家进行系列的讲座,突出“活动课程”中“活动”的关键词汇,树立“生活即教育”的理念,并把庞大的课程体系分成几个环节,提出幼儿在活动课程中的地位,(幼儿是积极主动的交往着;学习过程的参与者;有智慧的问题解决者。)和教师在活动课程中的角色,(教师要成为幼儿的玩伴——发现幼儿的情感与智慧;鼓励幼儿的选择与尝试;支持幼儿的独立思考与表达。)特别提出,教师要通过不断丰富和调整低结构游戏材料以及适宜的师幼互动方式,支持幼儿的主动学习,教师在与幼儿 “玩”的过程中,观察幼儿游戏行为,发现幼儿智慧,关注幼儿成长,在实践中主动反思教育,慢慢从关注“教”转变到关注幼儿的“学”,让教育理念真正贯彻在教育实践中。

(二)发挥骨干教师作用,促教师队伍专业化成长

尽管“活动课程”模式能指引教师更注重观察幼儿行为,但只有对“活动课程”要素的深刻理解和把握,才能真正让教师发现幼儿智慧,在欣赏幼儿成长的同时促教师教育专业能力不断提高。这里我们充分发挥幼儿园骨干教师的作用,利用骨干教师大讲堂活动,并通过录制一线骨干教师的活动短片“休闲吧”和“好玩的滚地龙”,诠释“活动课程”在实践操作层面上的思路和方法。为其他教师借鉴、学习和不断建设幼儿园“活动课程”提供了可视的范例。

由于我园持续不断深入进行教育研究,通过多种形式为教师搭建成长展示平台,近4年来我园骨干教师队伍不断壮大,在整个全区发展中也算是佼佼者。在09年北京市第一届教师基本功技能技巧大赛,我园有二位青年教师双双获得全能比赛二等奖;在原西城区最后一届幼儿园“春华杯”比赛中,我园一名青年教师获得一等奖第一名;在第一届“西城杯”半日活动评优中,我园的一名青年教师获得一等奖的第一名,目前幼儿园市级骨干教师1人、区级学科带头人1人、区级骨干教师6人。以上这只是一个基本数字,她们只是我园一小部分优秀教师代表,其实我园还有一大批非常优秀很有发展前途的青年教师,她们正在积极成长着。

(三)关注不同层面教师需求,开展多种形式的园本培训

近年由于老教师退休,大量青年教师的加入,幼儿园教师专业化水平和教学能力呈现出多层次的状态,为此在幼儿园园本培训和教师继续教育中,我们也分了几个层次,成立了由园长亲自挂帅、由教学主任进行日常组织负责的新入职教师组;由业务园长负责的骨干教师老教师组;由教科室主任负责的青年教师组(35年);通过“出师课”“周周看活动”的方式,为青年教师提供展示空间,让所有教师都能在园本培训和继续教育中获得专业提升。

(四)园本培训中聚焦问题,在“活动”过程中引发教师的深入思考

如何帮助教师把先进的教育理念落实到教师的教学行为中,为此我们组织教师观看了《小人国》教育片,请教师分析孩子游戏行为背后的真正需求是什么,作为教师我们应该如何去解读孩子。通过教研研讨《玩玩具》的活动,让教师体会幼儿在玩玩具中的学习,引导教师懂得高结构材料和低结构材料,在幼儿学习中的不同作用。通过体验式参与、实践观摩、自制玩教具展示、观看教学实录等方式,把教学实践中的问题呈现出来,帮助教师提高反思教育的意识和能力。通过专家点评、骨干教师展示等方式,实现相互学习、相互借鉴、共同提高的目的。

活动课程实施两年以来,转变了教师教育的视角,促进了教师的专业发展,促进了幼儿的全面发展,幼儿园教育教学质量有了很明显的提高。

五、“活动”与“创新”——保教工作和幼儿发展

在幼儿园建设园本“活动课程”中,我们提出了:让幼儿成为有智慧的问题解决者。托小班主要在游戏化的一日生活中,展开活动课程的研究;中班以区域游戏为切入点,鼓励幼儿积极与环境互动,与小朋友、教师交流;注重幼儿社会性培养;大班则注重引导幼儿关注身边发生的事,关注周围的变化,激发幼儿的学习兴趣和探索大自然的欲望,为幼儿打开一扇扇神秘的知识之窗。我们还根据需要调整作息时间,保证幼儿充分自主游戏学习;同时还调整了教师观察记录表格,促进教师较高质量的进行观察和反思。

我园教师尊重幼儿身心发展的规律,重视“阳光体育”活动的开展。并坚持每周三的游戏大会,打破班级界限开展区域联合共同游戏,借助大型器械以及与自制玩具的有机结合,开辟具有探索性和挑战性的器械运动活动。在活动时间上,各班坚持安排23小时户外活动,活动强度、密度适中。

近几年来,家长普遍对我们的教育都是很满意的,尤其是家长带着幼儿考小学后,家长说:“孩子在幼儿园三年,没觉得孩子发展有多好,今天考小学和别的幼儿园孩子一比,感觉自己的孩子更大方,表达流畅,有礼貌。”

六、树立“家园合作”的伙伴意识,共同促进幼儿健康成长

我园高度重视家长工作的开展,在建设活动课程中强调“家长也是课程的一部分”。多年的研究告诉我们只有让家长了解教育、参与教育,才能和幼儿园一起共同为幼儿创设良好的成长环境。在每年的招生过程,我们看到很多年轻的家长对如何培育幼儿,特别是对如何喂养幼儿非常缺乏经验,于是在开办亲子园的同时,我们利用搜狐网对家长进行03岁幼儿喂养知识讲座,受到了社会上年轻家长的广泛关注。

我们幼儿园有一贯的工作传统,就是从幼儿录取的第一天起,我们就注重和家长密切的交流沟通,例:新生来园前的家访工作,了解幼儿的成长环境,让幼儿和家长接纳教师;开展半日开放日请家长进班和幼儿一起活动,让家长感受幼儿的学习过程,体会先进的教育理念;各班开辟家园宣传栏、建立家长联系本、利用校讯通、家访、约谈等多种形式和家长交流,共同关注幼儿成长;通过举办亲子绘画美工大赛,吸引家长参与教育。

在选拔家长委员会成员上,我们也是大胆创新,请家长自愿报名,只要关心幼儿园建设,愿意为幼儿服务的都可以成为家长委员会成员,有家长自愿来园为幼儿做玩具,给幼儿讲课,自发组织起来购买图书捐赠给幼儿园。今年我园还设立了家长图书借阅室把书带回家,鼓励家长和幼儿一起读书。

现在越来越多家长都积极的和幼儿园一起实践共育,为幼儿成长创设更优的成长环境,为国家发展培养栋梁之才。

七、有教无类,让每一个孩子都能享受最优质的教育

我园是北京市的第一批随班就读的特殊教育早教基地。融合教育即使特殊儿童融入到一日生活中。我园设立了家长咨询热线。1、利用区域活动为听障儿童创设良好环境。以早期阅读为依托,开展特殊教育。2、对于发育迟缓幼儿,教师不光是用极大的爱心在关心特殊幼儿成长。而且不断的鼓励家长树立信心配合教师工作。

八、幼儿园后勤工作

(一)幼儿园安全工作

安全是幼儿园建设第一大事,没有安全就没有其他工作的开展。为了保证幼儿园的安全,我园经常在园务会和全园大会上进行安全教育。幼儿园一直坚持周末填写“安全自查表”制度,教师下班临走要填写班中安全情况,安全干部临走要和保安要彻底检查,以预防为主。每次施工,幼儿园都及时与施工队签订施工安全协议,以保证施工期间幼儿园的安全。幼儿园锅炉房是安全重地,我园连续三年获得锅炉房先进单位。

(二)卫生保健工作

我们坚持一贯做好日常卫生保健的检查指导工作,坚持做好下班记录,认真做好“晨、午、晚”检工作,对长期在家休息的幼儿,及时与家长沟通,了解孩子在家情况。做好健康促进工作,降低传染病发病率。加强儿童营养管理,完善食品卫生管理制度,注重儿童伙食营养配置的科学性、合理性、多样性。定期召开伙委会,研究儿童食谱,及时听取老师及家长对伙食的意见。严格落实各项食品卫生制度和措施,坚持采购索证制度,不购买无检疫证明的鲜、活、冻禽肉及其产品。加工食品时确保煮熟煮透。

九、发挥市级示范园作用

早在2005年,我们就和山东胜利油田滨州市、东营市幼儿园结为“手拉手”的姊妹园。晋级市级示范园之后,我们多次承担北京市各类幼儿园的观摩及接待全国各地幼儿园教师参观;代培新疆干部、向云南、福建园长传授管理理念。近两年来幼儿园共接待了近千人次。去年我们又响应市教委的号召,与昌平马池口镇中心幼儿园成为手拉手姐妹园,我们教师亲自到该园进行教学指导。

用开放的心态、豁达的胸怀,迎接来园参观的每一位来宾,积极的向社会展现首都幼儿园风貌,是我们市级示范幼儿园的责任和义务,正是由于怀有这样的心态,我们每一次的接待活动都赢得了来宾们的肯定与褒扬,参观教师有这样留言:“园所古朴端庄、沉稳,教师阳光儒雅大方,园长专家引领。”

非常感谢来访的专家、教师们,在我们向社会展现同时,也促进着我们自身不断成长,激励我园始终走在幼教改革的前列。

十、今后努力的方向

1、要不断提高教师的思想素质,与时俱进紧紧跟上时代的步伐。

2、管理工作还要加强科学性,工作要更细致,关注细节。

今后我们还将继续立足于在用思想凝聚队伍力量,用课程提升教育品质;在实践活动中成长,在研究反思中提高;追求办开放、社会共同参与,拥有自己文化特色的幼儿园。最终实现做有思想的教师,办有文化幼儿园教育的理想目标。

谢谢!

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